学长说·新声 | 归纳与总结——搭建自己的知识宝库

亲爱的学弟学妹们：

你们好！

我是同济大学的一名大一新生。每当回想起高中的日子，那些堆满试卷的课桌、黑板上的倒计时、晚自习窗外的晚霞，都像一场清晰却又遥远的梦。转眼间，一年已经过去。现在，我想以一个过来人的身份，和你们聊聊我高中学习的核心方法——归纳与总结，希望能为你们的前行之路提供一点点光亮。

高一高二时，我和很多同学一样，以为通过反复大量做题就能提升成绩。结果却是，每一道错题都成了“熟悉的陌生人”——我清晰地记得自己做错了它，却不记得正确的解答。直到生物老师在一次谈话中点醒了我，她告诉我：先停下来，不要着急往前赶，把已经做过的题目拿出来，好好研究它们是如何被解决的，总结一套属于自己的方法，你才能走得更平稳。

在那之后，我意识到：归纳与总结，会让你的前路更加平坦与结实。下面，我从两个方面来分享如何在有限时间内完成最高效的整理总结。

第一种总结，主要针对题目中零碎知识点的整理。在化学、生物这些学科中，我们经常会遇到一些考察的知识点，似乎无法融入现有的知识体系。当你找不到合适的位置安置它们时，不妨拿出一个小本子，把这一知识点用一两句话记录下来，作为单独记忆的内容。通过长期积累，形成一个“知识点记录本”。

不仅如此，这个“知识点记录本”还可以更加个性化。无论是自己经常犯错的知识点，还是记忆不清的概念，抑或是自己的心得体会，都可以记录在本子上。譬如我以前总是无法准确地写出PCR的概念，就会在本子上抄写一遍，再默写三遍，把它当成强化记忆的练习本。这样一来，你本子上记下的都是最具针对性的内容。每当考前拿出来背诵复习时，它就是你的独家秘诀和制胜法宝。

第二种总结，主要针对做题思路和方法的总结。以我的物理为例。自从高二接触电磁学后，我的物理成绩一落千丈。曾让我以为自己不是学物理的料。那时，我不是在基础知识上犯错，就是面对难题无从下手。那么，我是如何通过归纳总结，从刚及格到最后高三末接近满分的呢？

秘诀在于——像老师一样把题目“讲”出来。

具体做法是：对做过的有重要价值的题目，进行深度理解和复盘。假如今天你遇到一道做不出来的难题，先不要灰心，给自己积极的心理暗示：“我只要通过研究这道题，以后遇到同类题能做出来就很棒了。”接下来，去寻找解决方法。查看答案解析固然可以，但如果你对单调的文字感到无趣，不妨去问问老师，先听老师完整讲一遍，确保自己听懂。然后整理错题时，把题目粘贴到错题本上，模仿老师的思路，用自己的话把这道题讲一遍。可以把自己想说的都写在本子上，不必在意排版是否整齐、语言是否书面化，只要保证能把这道题的来龙去脉讲清楚就够了。如果遇到解释不通的地方，就再去问老师或查概念，直到这一过程不再有阻碍。这就是著名的“费曼学习法”。当你能够独立地“讲”出这道题时，恭喜你，你已经成功战胜了它，并且对这一类题目的解法都了然于胸。到了考场上，便能游刃有余地应对。当你为每个知识板块的题目都做这样详细的梳理时，绝大部分题目都会是小菜一碟，你会越来越有信心和动力去学习。

另外还有一个小tip：如果你解一道题时只在某一步上卡壳，其他过程都没问题，那就不需要把整道题详细梳理。我的方法是，在题目旁边用一句话写出卡壳的点。例如一道数学题需要用换元法而你想不到，就用红笔在题目旁边画个五角星，写上“换元法”，这样就完成了对这道题的总结。

当你已经完成了上面所说的各种总结，请记住：如果只是做知识的搬运工，把它们放置在本子上就不再回顾，那么再多的总结都是徒劳。只有反复去复习这些个性化的内容，你的努力才能发挥最大作用，助力你稳步腾飞。

最后，我想说，归纳与总结或许不会让你立刻看到效果，但请相信，坚持一个月、一个学期，甚至一年，你会发现自己的脑子里不再是乱七八糟的公式和题目，而是一张清晰的知识网。到了考场上，你不会慌张，因为你知道——这道题再变，也逃不出我总结过的那些内容。

请相信，那些你熬过的夜、做过的题、认真归纳过的每一张纸，都会在未来的某一天，给你最踏实的回报。我很喜欢主持人董卿说过的一段话：“那些在深夜里睡不着的日子，那些面对深渊想要逃跑的瞬间，在日后看来都是非常珍贵的时刻。它让我们更加诚实地面对自己，只有认识它，接受它，我们才可能真正地超越它。”

加油，学弟学妹们！我在同济大学，期待你们的到来！

（作者焦子朔，毕业于郑州中学，目前就读于同济大学计算机科学与技术精英班。）