家长群岂能变身“压力群”

    □杨玉龙

    最近，不少人发现，初衷良好的家长群，已然变味儿了，甚至给家长带来不小的压力。除去老师要求家长批改作业、辅导功课等，许多家长群亦然沦为了“点赞群”“夸赞群”，为了替自家的孩子在老师面前博得好印象，众多家长开启称赞、感恩模式。有的家长甚至把家长群当成了家族群、朋友群、广告群，什么信息都往里发，将家长群搞成了产品推广平台。

    事实上，面对家长群家长有压力，老师也有压力。在班级家长群中，发一条学校通知，许多家长就会“轰炸式”回复，这就容易让后来的家长看不到前面重要的信息。因为手机总有点不完的未读信息，有老师已经对手机产生了“恐惧”。还有的幼儿园老师，每天花费精力追着孩子们拍摄短视频，以满足家长们的需要，这些都会给老师带来压力。

    家长群不应成为压力群，对其舍弃不用不现实，这就需要在规范上多下功夫。青海省西宁市城西区教育局就曾出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》，规范区属各学校、幼儿园微信、QQ工作群等家校网络交流平台的管理，减轻广大家长、学生过重工作学习负担。

    值得一提的是，近来，太原教育局出台了《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。此前。教育部曾明令，教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。

    没有规矩，不成方圆。对于家长来讲，应该遵守规矩，既要体谅教师的难处，也应注意在群内发言的守法与文明，切莫给他人带来骚扰。对于老师而言，应该为家长群建规立制，明确哪些信息能发，哪些信息不能发。此外还应认识到，教师在群里不厌其烦地布置作业或下达其他什么任务，并不单纯是教师的错，家长可以通过正规渠道向学校或相关部门反映，不能将矛头只对准教师。