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河南在园幼儿居全国第二位,未来公办、民办幼儿教师要同工同酬

河南手机报 06-25 16:50 责编:闫文瑞 我要分享

6月22日,河南省“喜迎建党一百年 河南学前教育成果展”暨河南省学前教育高质量发展论坛在郑州幼儿师范高等专科学校举行。记者从会上获悉,当下,河南为扩充学前教育资源,面向社会提供普惠性服务,财政安排学前教育以奖代补资金由每年1亿元增加至3亿元,并对建档立卡困难幼儿实施资助。

此外,鼓励优质公办园开设分园区和集团化办园,将传统的拨款方式改变为以幼儿数为依据的生均综合拨款方式,在全国率先从省级层面,实行公办园生均财政综合拨款和普惠性民办园建设及生均奖补政策。

在教育公平方面,河南省在全国率先从省级层面推行学前融合教育,遴选182所试点园,与联合国教科文组织合作开展融合教育培训,开展学前融合教育宣传周活动,让特殊儿童也能绽放出属于自己的光彩。

河南省教育厅二级巡视员刘林亚表示,下一步,全省教育系统要继续把推进学前教育改革发展作为重要的政治任务和重大民生工程。

一是着力补“欠账”,扩容建设与运行保障并进。一方面努力扩充普惠资源,让适龄幼儿在家门口接受普惠性学前教育;另一方面,健全经费投入和成本分担机制。完善公办园收费动态调整机制,加强民办园收费监管,合理确定普惠性民办园的收费指导价。

二要着力强师资,增加供给与提升待遇并重。一方面增加学前教育师资供给。推动各地落实公办园教职工编制标准,及时调剂补充公办园编制并探索实行员额制。落实教师资格准入与定期注册和持证上岗制度,把好园长、教师入口关。另一方面,增强职业吸引力。落实公办园教师工资待遇保障制度,推动民办园参照当地公办园教师工资收入水平合理确定工资收入,努力实现同工同酬。

三要着力提质量,示范带动与监管规范并举。一方面,鼓励支持各地探索推进合作办园、集团化办园。以省市级示范园为依托,在县域内建立“示范园”+“乡镇园”、“乡镇中心园”+“农村园”等办园模式,提升农村幼儿园保教质量和水平。另一方面,规范办园行为。健全学前教育管理机构,充实管理力量,强化监管责任。

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