郑州师院附小停课不停学 学生有了网上新“课堂”

河南手机报记者 闫文瑞 通讯员 窦晶晶

自9月1日起，郑州市各小学校通过线上教学的方式“停课不停教 停课不停学”，网课第13天，学生、家长反馈如何？9月13日，记者联系到了郑州师范学院附属小学，了解他们的“三好·生”线上教学方案，使家，成为同学们的“新课堂”。

用精心，做有广度的教育

郑州师院附小各学科教师，在“三好·生”线上教学方案的指导下，由一二级学科带头人带领各学科教师开展线上交流研讨。制定教学计划、设计教学内容、制作教学课件、录制微课视频、发布学习任务……每一个环节的“精心”，都是为了每一个孩子知识不断丰盈、能力不断提高、素养不断提升。语文课堂上的经典文学欣赏、科学课堂上动手操作实验、音乐学科的线上音乐会、劳动学科的线上收获节、体育学科的体育技能展示……“精心”的准备，才有同学们的全身心投入。每个班级、每节课都接近100%的出勤率，学习任务的达成度90%以上。

用温情，做有温度的教育

学生居家学习，学校借助每天的互助探究课程打造沟通的平台，老师、学生、家长可以按下“互动键”，通过沟通、交流、互助、探究，激活学习动力。

五三班的王昕宇同学这样说道：“今年的线上教学，我和妈妈同时成了网红主播。”她的妈妈也是一名老师，每天她们“一人一屋一电脑”。妈妈滔滔不绝，带着学生一起学习；孩子奋笔疾书，在课堂上全身心投入。耳濡目染，昕宇很快也熟练掌握了钉钉使用的各种技术。课堂打字与老师互动、课后拍照提交作业、录制视频展示学习成果……自主学习的意识和能力在不断提高。最值得她骄傲的是，她作为组长，学会了召开钉钉视频会议。她和同组记录员杨景皓同学，带领组员们一起，每天合作学习、讨论交流、截图留存学习资料、记录梳理小组发言。在他们的小组群里，有同学们精彩朗读的展示、有所有成员在这里各抒己见，他们借鉴学习、共同成长。杨景皓同学也说：“今年的线上学习，内容更丰富、更吸引我们了。尤其是通过互助探究课程，开展线上小组合作学习，不仅锻炼了我们的自学能力，还有组织能力、沟通交流的能力。”这样的网红主播，班班都有。线上学习，不仅是一种学习方式，更是助力学生全面成长的良好契机。

面对第二次的线上学习，五3班王馨田的妈妈这样说道：“这次网课的设置最让我感动的是晚上老师得答疑时间和孩子们的分组讨论环节。每天晚上都有专门的老师坐镇答疑课堂，和孩子们一同讨论疑难问题，反馈当天的学习情况，真正做到了让家长省心、放心；孩子们分组讨论时研究数学题，梳理语文课文的脉络，研讨班级公约，忙的不亦说乎。这样的课程彻底还原了线下的校园氛围，使孩子们开学后能够更快地适应新的学期。与此同时，家长也不必担心孩子的视力问题。每节网课的时间都控制在30分钟以内，除了正常的眼保健操外，每天都会有体育老师带着大家做篮球操、足球操和戏曲操，学习之余还锻炼了身体。“