【1岁致敬100岁】⑩张蒙蒙：共情，是手段也是初心

河南手机报记者 司艳雯 张琳/文 赵逸伦 宋子桐/视频

最紧张的时刻不是在战场上，而是上战场前一晚。

2020年，张蒙蒙被选为河南省第15批援鄂医疗队队员，他的任务是心理救援。虽是主动响应号召报名援鄂，但说不担心是假的。

张蒙蒙是新乡医学院第二附属医院精神科主治医师，也是新乡医学院临床精神病学教研室教师。从武汉回来后，张蒙蒙主动向学生分享自身“担心害怕”的情绪。“我们主攻精神病学的都知道专业术语‘共情’。我希望学生们明白人首先就是要和自己共情，接受自己的情绪。”

张蒙蒙也常在课堂教学时提起援鄂过程中的鲜活案例，他最常向学生讲述的是隔离病区内一位女患者的案例。“她的家属和丈夫都因新冠去世，她儿子还患有癫痫，独自在家。”女患者对生活失去希望，整日以泪洗面。张蒙蒙告诉学生，要找准患者的情绪根源，就像他发现女患者一直存在儿子买癫痫药困难的顾虑。后来在张蒙蒙的助力下，女患者得知儿子现状良好，精神状态逐渐恢复正常。

在张蒙蒙看来，这种“以身试教”是奇妙的传承。

2008年，正读大学三年级的张蒙蒙对本校教师支援汶川的事迹大为感动，老师们也会以英雄事迹和救援案例丰富课堂。那时候张蒙蒙不会想到十二年后自己也会像老师那样同为一个目标努力。十二年间，张蒙蒙从团员发展成党员，从医学生成长为医生。虽然身份角色发生转变，但学医的初心不变。

张蒙蒙说医学内外的共情都需要传承。医学上的“共情”传递的是专业，医学外的“共情”传递的是初心。