技能河南呼唤现场工程师(中原观察)

    漫画/王伟宾

    □丁新伟

    走在全国前列的河南职业教育，又获“政策大礼包”。近日，中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》，拿出真金白银的措施，着力优化类型定位，推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，“打造国家职业教育创新发展高地”。朋友圈里，职教老师转发点赞：“技能河南呼唤现场工程师。”

    “积极探索中国特色学徒制，探索现场工程师培养模式，引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位”，《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》里的这段话，彰显着河南的责任担当。党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。日前，教育部等五部门印发《关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》，以中国特色学徒制为主要培养形式，在实践中探索形成现场工程师培养标准，建设一批现场工程师学院，培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师，“到2025年，累计不少于500所职业院校、1000家企业参加项目实施，累计培养不少于20万名现场工程师”。让现场工程师如雨后春笋般涌现，成为技能河南的新标识，增强职业教育服务国家战略能力，我们大有可为，也必须大有作为。

    昔日，“挖掘机技术哪家强”这句广告词，让很多人惊叹：挖掘机还可以这么开。如今，有现场维修、技术支持等工作经验的挖掘机人才，招聘市场高薪急聘，让很多人发现：现场工程师原来这么香。“近水知鱼性，近山识鸟音。”广袤田野上空，植保无人机飞出现代农业新航迹；制造车间里，工业机器人大显身手；智能镜前，健身教练云端授课……互联网深度嵌入我们的生活，数字化、智能化的职业场景如影随形，技术技能人才、应用技术人才刚需强劲。懂计算机、会编程，才能操作好数控机床，现场工程师既是新兴职业，也是稀缺的职业群体。面向先进制造业、战略性新兴产业等重点领域，专项计划培养现场工程师，清晰的目标为职业教育优化人才供给结构，培养更多适应新技术、新业态、新模式的技术能人，提供了宝贵的发展机遇。

    经济大省、工业大省、人口大省的河南，锚定“两个确保”、实施“十大战略”，推进“人人持证、技能河南”建设，人才市场供需两旺；河南职业教育基本覆盖国民经济各领域，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校；河南企业青睐职业教育，超过1万家企业参与或举办职业教育，重点培育了133家省级产教融合型企业，打造了47个现代学徒制试点，校企合作呈现专业共建、人才共育、资源共享的新局面……让现场工程师成为技能河南的新标识，我们有比较优势。以现场工程师培养为支点，更多蓝领“大咖”、能工巧匠、大国工匠将脱颖而出，比较优势将加速转化为高质量发展的胜势。

    昔日已展千重锦，今朝再进百尺竿。“企业根据自身技术需求设立现场工程师学徒岗位，参与教学方案的设立和执行，工学相长强化实践能力培养；生产现场跟师傅学到实用技术，学成毕业后能够顺利就业，将激发学员拜师学习的积极性。”业内专家指出，用中国特色学徒制培育更多现场工程师，这是一种全新的培养模式，在探索中才能定型。“引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位”，河南迈出探索的脚步：企业将深度介入职业教育，市场需求主导人才培养。技能河南与现场工程师的双向赴约，精彩开幕。