明年“双减”仍将作为教育督导“一号工程”

  “双减”，在2022年的教育督导中仍然稳居C位。
  “2022年，我们将继续把‘双减’作为教育督导‘一号工程’，特别要加大督办、通报、约谈和问责力度，推动‘双减’工作取得新的成效。”据法治日报报道，教育部教育督导局一级巡视员胡延品近日透露。

  ◆72.7%的家长反映教育焦虑有所缓解

  国家统计局在秋季开学后的专题调查显示，校内减负成效明显，作业负担明显减轻，73%的家长表示孩子完成作业的时间比“双减”之前明显减少，85.4%的家长对学校课后服务表示满意。
  《中国青年报》的调查显示，72.7%的家长反映教育焦虑有所缓解。据学校直报平台，教育部收到了7714万份家长无记名的调查问卷，97.3%的家长反映对学校新学期的减负提质工作表示满意。

 ◆课后服务基本实现全覆盖

  各地各校“一校一案”制订了课后服务实施方案，普遍开展了课后服务。在时间上，基本上实现“5+2”的全覆盖，也就是每周5天、每天2个小时，保证课后服务的结束时间能够和当地正常的下班时间相衔接，便于家长来接孩子。
  据教育部调查，有92.7%的学校开展了文艺、体育类的活动，88.3%的学校开展了阅读类的活动，87.3%的学校开展了科普、兴趣小组和社团活动，课后服务的吸引力显著增强。
  此外，据教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，99.6%的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业，或者要求家长批改作业。“这也是过去家长们反映的一个突出问题，在这个学期得到了有效的根治。”

  ◆三大问题待解

  那么，教师的负担是否会因此增加呢？吕玉刚坦言，“双减”工作实施以来，由于很多老师参与了课后服务工作，客观上确实给老师增加了一些新的负担，这是现实。
  “对老师的负担问题，从组织上、从我们教育部门，应该想尽一切办法，要努力去创造条件，尽可能地做到不要让老师的负担过重。当然，我们也要鼓励老师在这个过程当中继续发扬人民教师的崇高精神。”同时，要积极探索推行教师的弹性上下班制度。
  不能否认的是，已有学校反映在开展课后服务方面还存在师资、场地、经费等不足的问题，这些都有待进一步解决。